Perfil del líder politécnico
01 El programa está diseñado para la participación de alumnos o alumnas que posean, en términos de su desempeño académico, un promedio global mínimo de 8.5
02 El programa está orientado a Jóvenes que sean apasionados por la lectura. Al respecto la Dirección de Publicaciones del IPN ha generado una colección denominada Lo que todo politécnico debería saber. Este tipo de obras así como otros ejemplares en español e inglés serán parte esencial de la serie de conferencias que impartirán los jóvenes líderes en el taller Compartiendo Letras que se organizará con el propósito de difundir la cultura a la vez que sirve de estímulo y entrenamiento de habilidades para los jóvenes líderes en formación.
03 El dominio de inglés así como de otros idiomas es fundamental en la formación de los jóvenes. El IPN al respecto promueve entre otras actividades para el dominio de inglés, los siguientes:
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Apoyo para estudiar inglés en los centros de idiomas del instituto;
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Programas especiales con la Universidad de Nuevo México (financiada por el gobierno de los Estados Unidos);
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Convocatoria Citibanamex para estudiar inglés con profesores de Universidades inglesas en Zacatenco.
04 Participar en programas de investigación que generen relevantes Experiencias en escenarios internacionales. En este sentido el Instituto viene concertando la participación de jóvenes a través de convocatorias y convenios concertados con instituciones de alta productividad, tales como:
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MIT, en próximas fechas se tendrá firmado el acuerdo entre el IPN y el MIT para impulsar proyectos de investigación en las áreas de interés de ambas instituciones.
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Programa europeo ERASMUS +, a la fecha se han concertado acciones para participar en 3 proyectos (Universidad Politécnica de Madrid, Universidad Politécnica de Cataluña y Silesian Institute of Technology).
05 Para el seguimiento puntual de las actividades a realizar en este programa, se está diseñando una plataforma (FL-2019). Que permitirá compartir la información y a la vez dar seguimiento a las actividades que los jóvenes en formación estén realizando.
06 La participación de jóvenes en proyectos de investigación conjunta corresponde a un ejercicio de planeación estratégica que se realizará en cada una de las Unidades Académicas, está orientado a la realización de estancias de investigación o en su defecto de movilidad académica concertada con los centros líderes en el top 100 del Ranking QS Internacional.
07 Se propone enriquecer la formación de los jóvenes al interactuar y organizar Foros de análisis y de propuestas de solución, en torno a los Objetivos del Desarrollo Sostenible. Esta actividad contempla el debate de opiniones y puntos de vista de los jóvenes politécnicos con jóvenes de instituciones académicas del exterior. El programa de los foros a organizar tiene por nombre IPN World Village.
08 El proyecto de Formación de Lïderes contempla la realización de varios eventos, que serán organizados por las Unidades Académicas para estimular las habilidades blandas, experiencias y capacidades de los jóvenes.
Habilidades que si bien se adquieren en la vida diaria y que forman parte de la personalidad y naturaleza de cada joven, resulta indispensable fortalecer en este proyecto, entre otras: capacidad de liderazgo, trabajo en equipo, relaciones interpersonales, actitud positiva, capacidades para emprender un proyecto.
las habilidades del líder en formación se relacionan directamente con su aptitud y actitud, la personalidad, autoestima, empatía, elocuencia, flexibilidad y hábitos personales, así como con los conocimientos y los valores adquiridos (puntualidad, disciplina, ética).
Adquiriendo una visión global, emprendedora
Las experiencias en Centros Líderes fuera del país enriquecen la visión, le permiten a los jóvenes compararse con otros alumnos e investigadores, además de que en lo personal logran muchos contactos útiles. Adquiriendo una visión global, emprendedora
Las experiencias en Centros de Alta Productividad Científica, Tecnológica o de Innovación enriquecen la visión del alumno, experiencia que corresponde al aprendizaje de conocimientos significativos.